aventinus finalia [07.05.2015] 

Andreas C. Hofmann / Ioannis Charalambakis  

Wissen und Kommunizieren 

Zehn Jahre 'Studentisches Publizieren' in den Geschichtswissenschaften — und (k)ein Ende?

Einstellung des Redaktions­be­trie­bes und Ar­chi­vie­rung von »aven­tinus. Studentische Pu­bli­ka­tions­plattform Geschichte«

Wie bereits Ende Oktober 2014 angekündigt, stellt »aventinus. Studentische Pu­bli­ka­tions­platt­form Geschichte« seinen Redaktions­betrieb ein. Die Zahl der eingereichten Artikel ging seit anderthalb Jahren kon­ti­nu­ier­lich so weit zurück, dass wir nun gar keine Beiträge mehr zur Publikation erhalten. Wir reagieren auf die Entwicklungen in der deutschen Studien­land­schaft, die durch modu­la­ri­sier­te Studiengänge den Stu­die­renden zu wenig Platz zur Selbst­ent­faltung lassen. [1] Die Bayerische Staats­bibliothek wird zusammen mit dem Trägerverein eine statische Archiv­version des Portals unter der bisherigen Domain aventinus-online.de errichten. Eine Kooperations­ver­ein­ba­rung wird diese Archivierung in einen rechtlichen Rahmen gießen. Die zu­stän­digen Gremien werden danach über eine Auflösung des Trägervereins beraten, wobei ent­sprechende Rechts­nach­folge­ver­ein­barungen die juristische Hand­lungs­fähigkeit sichern. [2]

Vor diesem Hintergrund erschien im März 2015 »aventinus collec­ta­ne­a. Schriften­samm­lung der Studentischen Publikationplattform Geschichte« (http://www.aventinus-online.de/collectanea). [3] Die Kol­lek­tion bietet eine Auswahl der seit 2010 aus der Feder des Ge­schäfts­füh­ren­den He­raus­gebers Andreas C. Hofmann er­schie­nenen Beiträge zu Studen­tischem Publi­zieren. Sie reichen von thematischen Erörterungen über populär­wissen­schaft­liche Aus­ei­nan­der­set­zun­gen bis hin zu wissenschafts- und lerntheoretischen Abhandlungen. Auf dem Feld des Stu­den­ti­schen Publi­zie­rens war Hofmann allerdings auch produktiv. Die Aufsatzsammlung bietet eine Aus­wahl der seit 2004 er­schie­nen Publikationen aus seiner Zeit als Student und Promovend. Die Artikel reichen von wissen­schaft­lichem Studen­tischen Publizieren über jour­na­listisches Stu­den­ti­sches Pu­bli­zieren bis hin zu organisationalem Studentischen Publizieren. [4]

Wie aber geht es mit Studentischem Publizieren in den Ge­schichts­wissen­schaften wei­ter? Die Mit­tei­lungs­reihen von »aventinus« werden im Rahmen des Blogs "einsichten. Kon­textualisierung von Geschichte" fortgeführt (http://www.einsichten-online.de). [5] Da­durch stellen wir sicher, dass der Kom­mu­ni­ka­tions­faden um das Thema nicht abreißt. Darüber hinaus erklärte Hofmann, die Aktivitäten eines "Institutes für Stu­den­ti­sches Pub­li­zie­ren" als Privat­person fortführen zu wollen (http://www.aventinus-online.de/service/institut). [6] Damit ist die weitere wissen­schafts­theo­re­ti­sche Aus­einander­setzung mit Stu­den­ti­schem Pub­li­zie­ren als moderner Form von Wis­sen­schafts­kom­mu­ni­ka­tion gewähr­leistet. Darüber hinaus wird er die Rechts­nach­folge im Rahmen­vertrag für die Schriften­reihe »aventinus classica« antreten, womit beim Diplomica-Verlag Hamburg weiterhin Beiträge gedruckt erscheinen (http://www.aventinus-online.de/classica). [7]

Wissen und Kommunizieren: Zehn Jahre 'Studentisches Pu­bli­zie­ren' in den Geschichts­wissen­schaften

Was haben wir erreicht? Vor knapp zehn Jahren, zum Wintersemester 2005/06, ging unter Leitung von Attila Zarka 'Aventinus. Die Historische Inter­net­zeit­schrift von Studie­renden für Studie­rende' ans Netz. [8] Ein technischer und konzeptioneller Re­launch erfolgte 2009/10 mit der Federführung von Andreas C. Hofmann und Waltraud Künstler; seitdem firmiert das Portal als »aventinus. Studen­tische Publi­ka­tions­platt­form Geschichte«. [9] Es sind über 250 Artikel erschienen zu den verschiedensten Aspekten der Geschichts­wissen­schaft. Wissen und Kommunizieren — dieser Grundsatz galt nun auch für die Studie­renden der Geschichtswissenschaft. Sie waren aufgerufen, ihr erworbenes Wissen auch der Öffent­lichkeit zu kommunizieren. Mit den Haupt­abteilungen Altertum, Mittelalter, Neu­zeit, Bavarica und Varia wurden die Epochen-, Regional- und Sachdisziplinen ab­ge­deckt. Die späteren Sonderabteilungen Recensio, Media und Visio erweiterten diese um Be­spre­chungen von Literatur, Neuen Medien und Filmen. [10]

Aber auch Akzeptanz und Resonanz Studentischen Publizierens haben enorm zu­ge­nom­men. Dies zeigt sich nicht zuletzt daran, dass zwischenzeitlich auch an den Uni­ver­si­täts­stand­or­ten Hannover, Mainz, Darmstadt und Innsbruck Publikations­organe für Stu­die­ren­de etabliert worden waren. [11] Nachdem 2009 immerhin die Ludwig-Maximilians-Universität im MünchnerUni Magazin über »aventinus« berichtet hatte, folgte 2010/11 in­so­fern der Ritterschlag, als das Portal in die bei deGruyter erschienenen Standard­werke zur historischen Fach­information von Margit Lauber-Rey­mann und Klaus Gantert auf­ge­nom­men wurde. [12] Ende 2012 präsentierte Hofmann »aventinus« auf der Jahres­tagung der Arbeits­gemein­schaft Geschichte und EDV in Stuttgart erstmals der Fach­öffent­lich­keit. [13] Referenzcharakter für Studentisches Publizieren erlangte die Plattform 2013 auf dem Forum Wissenschaftskommunikation von Wissenschaft im Dialog sowie 2014/15 im Rahmen von Beiträgen zu Studentischem Publizieren an der Hochschule Fresenius. [14]

Eine wissenschaftsphilosophische Einordnung entwickelte Hofmann in einem Ende 2010 der Fried­rich-Ebert-Stiftung gegebenem Interview, das den wissen­schafts­theoretischen Mehrwert offenlegte. [15] Als „neue Form von Wissen­schafts­kom­mu­ni­kation“ bezeichnete er 2012 Stu­den­ti­sches Publizieren erstmals auf einem Vortrag im Bayerischen Haupt­staats­archiv sowie in einem Kurzartikel bei der Bayerischen Volks­stiftung. [16] Hier­auf fußten Hofmanns 2013 bei der Gerda-Henkel-Stiftung ver­öffen­tlichte Beiträge, die Stu­dentisches Publizieren unter dem Titel einer Wissen­schafts­kommunikation 3.0 in die Genese des Wissen­schafts­betriebes eingliederten. [17] 2015 erschien beim Deutschen Institut für In­ter­na­tio­nale Pä­da­go­gi­sche Forschung seine lern­theo­re­tische Abhandlung zu Wissen­schafts­kom­munikation 3.0, die einen Zusammen­hang zu eLearning 3.0 und Web 3.0 herstellt. [18] Eine „moderne Form Wissen­schafts­kommunikation“ sieht die kürzlich erschienene Schriften­sammlung »aventinus collectanea«.

Dank und Anerkennung

Wie erläutert müssen wir leider den Redaktionsbetrieb einstellen. Das gesamte Por­tal wird unter der bekannten Adresse www.aventinus-online.de archiviert und bleibt be­stehen. Wir bedanken uns bei unseren Kooperationspartnern, Autoren und Lesern für das Ver­trau­en und Interesse. In der rechten Spalte finden Sie eine namentliche Auflistung der Kolleg­innen und Kollegen, die sich um unser Projekt und unsere Ziele als Redaktionsleiter, Geschäfts­führende Herausgeber sowie Abteilungsherausgeber verdient gemacht haben sowie einen Verweis auf unsere Redakteure.

Wir wünschen Ihnen im Namen der gesamten Redaktion für die persönliche und be­ruf­liche Zukunft nur das Beste und würden uns freuen, Ihnen in anderen Zusammenhängen weiterhin verbunden bleiben zu können.

München/Oberschleißheim, den 7. Mai 2015

Die Geschäftsführenden Herausgeber 

Andreas C. Hofmann und Ioannis Charalambakis